Métodos de investigacion


Instrumentos y procedimientos

El diseño de los instrumentos es relevante para los resultados de la investigación, los parámetros de la matriz están basados en elementos clave de la teoría del color y de sus significados culturales; por otro lado, las preguntas realizadas en la encuesta responden a los objetivos específicos generales y específicos que plantean el enfoque de la investigación.

La matriz de análisis que se utilizó para caracterizar cada escena de animación escogida está basada en aspectos del color como las propiedades del color y sus significados culturales, cuya teoría está basada en el sitio web www. proyectacolor.cl. En cuanto a las propiedades del color, se indican los matices, luminosidad y saturación propios de la escena analizada, luego un tipo de armonía de color que se identificó en la escena, se señalan el color que es más frecuente en la escena, un color que tiene una frecuencia media y uno que tenga una presencia menor. Luego se indican los significados culturales de dos colores que se destacan en la escena, estos significados definidos por convención que se han instaurado a lo largo del tiempo en nuestra sociedad, estas definiciones también son basadas en el sitio www. proyectacolor.cl. A continuación se muestra una matriz de ejemplo, con la que se analizó una escena de la película Ghost in the Shell: En el diseño de la encuesta, las preguntas que se escogieron tienen una relevancia particular que nos permitirá definir criterios de análisis de resultados más precisos para la investigación.

-La primera pregunta (¿viste la película?) se vuelve importante ya que si la persona en cuestión vio la película antes de ver la escena en la encuesta, ya posee cierta noción del significado, ya que tiende a insertarla dentro de todo el contexto espacial y temporal del film.

-La segunda pregunta (¿que color crees que predomina en la escena?) está hecha para observar los niveles perceptuales y los puntos de atención de los participantes de la encuesta, la razón para saber los colores predominantes es que la gente al destacar la importancia de un cierto color, genera y centra a partir de este su mundo de significados, y los eventos y sucesos de la historia adquieren las características significantes y los significados culturales de dicho color.

-Para la tercera pregunta (¿qué otro color destaca?) es necesario tomar en cuenta que según las teorías de color y las leyes de la gestalt, los colores que “destacan” mayoritariamente lo hacen en base al color predominante, mediante contraste, frecuencia, agrupación, entre otros fenómenos visuales. Entonces podemos inferir que esta respuesta está condicionada por la percepción de la persona en la pregunta anterior (¿qué color crees que predomina en la escena?) y que es la combinación de estos colores la que otorga nuevos significados, intensifica e intenciona la historia narrativa y su entendimiento en el receptor.

-La cuarta pregunta (“describe la escena en términos generales”) se trata de observar qué es lo que la persona en cuestión entiende de la narrativa de la escena en cuanto a los significantes, para así interpretar estos resultados en conjunto con los del entendimiento del color y así finalmente llegar al significado que le otorga el espectador al conjunto de elementos que observa.

-La quinta pregunta (“Que te evocan los colores de esta imagen?”) Está hecha para mostrar a la persona los diferentes niveles de interacción que poseen los colores con mayor frecuencia en la escena completa, resumidos en lo que llamaremos el “fotograma clave”, este nos ayuda a entender cómo es que las personas asocian los significados de los diferentes colores en la imagen y les otorgan finalmente su propio concepto de significaciones.

-La sexta pregunta (¿tomando en cuenta los colores como interpretas la escena completa?) Esta pregunta busca que el encuestado de una respuesta conclusiva sobre cómo interpretan la escena, tomando en cuenta los aspectos tanto visuales y cromáticos como aspectos narrativos, poniendo especial énfasis en cómo el color actúa en ésta.

El procedimiento de la investigación consistió en dos fases:

1-Se seleccionan las obras animadas según diversas variables, para esto se utilizó una matriz de análisis a modo de ficha basada en la información recopilada del marco teórico, esta nos permite tener una base de la cual desprender la información y poder observar los films según sus características individuales propias.

2-Se realiza una encuesta a diversos tipos de personas, en esta se muestra una escena y un fotograma de la escena, en base a ellas se hacen 6 preguntas, en donde los encuestados hablan de sus interpretaciones personales y observaciones acerca de su percepción del color, con el fin de poder hallar patrones, generar observaciones y conclusiones pertinentes.

3-Se comparan los resultados de las encuesta con la información de la matriz.

Objetos de estudio

Los objetos de estudio para la realización de las matrices son 10 films de animación escogidos y ordenados en tres categorías: Animé (animación japonesa), Stop motion y Cine independiente. Las películas escogidas para la muestra son:
Anime: Akira (1988), Ghost in the shell (199x), Millennium Actress (2001), Belladonna of sadness (1973) Stop motion: Chicken run (2000), Fantastic Mr. Fox (2009), Coraline (2009) Cine independiente: Walk with Bashir (2008), Red turtle (2016) y Song of the sea (2016) Por otro lado los objetos de estudio para la realización de la encuesta son entre 30 y 45 personas por película, sin discriminación por rango etario ni ocupación, para tener respuestas más variadas. El canal por el que se realizaron las encuestas fueron a través de un formulario de preguntas en línea.